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作者：国卉男;秦一鸣;张硕;
单位：上海市教育科学研究院;上海市学习型组织建设研究中心;上海开放大学/上海市终身教育学分银行;虹口区社区学院;
摘要：在全球人口老龄化加剧的背景下，老年教育对提升老年人福祉至关重要。通过明确老年人学习权的基本概念、主体独特属性，构建老年教育促进老年人福祉提升的理论框架，涵盖生理健康、心理健康、社会、经济、法律与政策五个维度并阐述了其中的路径和作用机制。以上海市老年学员为调研对象，发现老年教育在满足学习需求、激发兴趣爱好、提升福祉及社会参与意愿和能力等方面有一定成效，但也存在普惠性不足，学习权未能充分保障的问题。为此，要从推进普惠性老年教育建设，“供需”双向发力提升老年人福祉、打造全内容老年教育体系，形成老年福祉提升的多元布局以及鼓励多元主体参与老年教育服务，形成全社会共同支持的良好氛围等方面入手，推动老年教育可持续发展，提升老年人福祉，实现积极老龄化。
关键词：老年教育;;学习权保障;;老年人福祉
基金资助：上海市教育科学规划项目“老年教育提升老年人福祉及促进和谐社会建设的研究”（编号：A2022003）,主持人：国卉男
