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作者：张义宾;李红梅;
单位：华东师范大学脑科学与教育创新研究院;华东师范大学ESEC儿童语言研究中心;上海市长宁区虹城幼儿园;
摘要：祖辈参与抚育将儿童发展的环境支持系统从微观系统层面扩展到中观系统层面，但针对三代家庭语言互动的研究证据很少。通过72个家庭学前儿童的晚餐谈话分析发现，中国家庭的语言互动呈现出以母亲-儿童互动为核心、祖辈参与积极、女性地位凸显的形式特征和常规性谈话多、扩展性谈话少、忽视去语境化语言使用的内容特征。同时发现晚餐谈话会帮助儿童实现家庭成员角色社会化和道德社会化。建议应进一步推动儿童语言环境研究由微观向中观系统延伸，重视祖辈等中观角色的语言教育潜力；系统丰富家庭语言互动类型与内容，提升去语境化语言的使用水平，为儿童语言学习与思维发展提供多层次支持。
关键词：晚餐谈话;;谈话类型;;去语境化语言
基金资助：国家社会科学基金一般项目“基于人工智能的汉语儿童语用发展评估与语用障碍诊断系统研究”（项目编号：24BYY119）;; 上海市哲学社会科学规划课题“基于人工智能的汉语语言障碍儿童诊断系统研究”（项目编号：2023EYY004）;; 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“基于人工智能的汉语儿童语言障碍评估系统建设”（项目编号：2023ECNU-YYJ046）
