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作者：刘鑫鑫;
单位：上海师范大学教育学院;
摘要：童年作为人生旅程的重要阶段，其意义远不止是个体身心发育的重要时期，更是构建个体精神世界和价值观的关键时期。以阶段论为代表的传统实证主义方法论虽为理解儿童成长提供了有价值的研究框架，但其过于强调普遍规律和标准化发展模式，忽视了儿童生活世界的多样性与独特性。现象学方法论强调关注个体主观体验和内在感受的特点，主张从儿童的生活世界出发，深入理解其内心世界和成长轨迹，这对理解童年在个体认知建构、社会适应和自我认同构建等方面的重要作用具有重要意义。
关键词：童年;;现象学;;个体发展;;意义
基金资助：中国博士后科学基金面上项目“少子老龄化形势下普惠托育服务高质量发展评价指标体系研究”（编号：2024M752069）
