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作者：杜赛男;孙秀蕙;
单位：台湾政治大学教育学院;台湾政治大学传播学院;
摘要：早在晚清第一个新式学制——“癸卯学制”实施之前，当时的知识分子就以办报实践推行教育新观念。西方的一些新教育、新话语和思想经由报刊图文的建构，成为影响近代教育在民间落地与扎根的一环。本研究以中国北方的第一份儿童教育刊物——《启蒙画报》（1902-1904）为分析标的，运用巴特的图像符号学，探究思想转型时期的教育报刊如何运用图像与文字建构儿童形象并传递教育观念。研究从儿童学习知识的三方面——学什么、怎么学、如何用予以呈现，并从“明理/礼”“松绑”“活波”的儿童形象建构中，揭示出文本对儿童主体性的重视及对社会现实的改良关怀，其实用、实际、实现的教育主张扎根于儿童日常生活的经验，体现了比美国教育家杜威更早的实用思想之运用。
关键词：晚清;;教育观念;;图像符号学;;儿童形象;;《启蒙画报》
