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作者：杨梅芳;
单位：莆田市城厢区第一实验幼儿园;
摘要：养成教育旨在促进幼儿行为习惯、个性品质和思想信念全面发展的教育，其根本目标在于将幼儿培养成为一个独立、自主和自决的自由之人。幼儿养成教育的实施需把握其整体性、生活化和实践性的特征，以日常生活为基本场域，通过建构有层次的生活课程体系来推动幼儿各项品质的高阶发展。
关键词：幼儿养成教育;;一日生活;;生活课程
基金资助：2019年福建省基础教育课程教学研究课题“基于幼儿良好行为习惯的爱生活课程实践研究”（项目编号：MJYKT2019-186）
