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作者：袁晗;姚秀娟;司慧;
单位：深圳大学教育学部;阜阳师范大学教育学院;
摘要：为探究家庭电子媒介文化资本对学前儿童行为问题的影响及其作用机制，本研究通过问卷调查8 057名3～6岁学前儿童及其家长。研究结果表明：不同性别和不同年龄的儿童在行为问题的部分维度上存在显著差异，而不同胎次的儿童在家庭电子媒介文化资本、儿童媒介实践、睡眠质量以及行为问题上均存在显著差异；家长自身媒介使用习惯与儿童的媒介实践、睡眠质量以及行为问题均呈显著正相关，家长媒介干预与儿童的媒介实践呈显著正相关，与儿童睡眠质量以及行为问题中的品行问题和心身问题两个维度均呈显著负相关，与学习问题、冲动—多动以及焦虑三个维度不相关；家长自身媒介使用习惯和媒介干预通过儿童的媒介实践和睡眠质量间接影响儿童的行为问题。基于以上研究结果，家长应当重视家庭场域中电子媒介文化资本的再生产方式，充分发挥优势家庭电子媒介文化资本的力量。
关键词：电子媒介文化资本;;儿童媒介实践;;睡眠质量;;行为问题
基金资助：2022年度深圳大学教育学部新入职教师科研启动项目（批准号：XRZ02）;; 安徽省哲学社会科学规划青年项目“视觉感知能力对幼儿数学成就的作用机制及教育对策研究”（批准号：AHSKQ2020D177）
