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作者：褚晓瑜;
单位：福建省泉州市刺桐幼儿园;
摘要：幼儿园博物教育以广博的物为活动对象，其实践倡导儿童立场，立足现实生活，注重内容的整合和幼儿经验的综合发展。幼儿园开展博物教育要遵循博物即多元、博物即开放、博物即共享、博物即传承的理念，为幼儿创设尽可能丰富多样的探索和学习环境，不断发展幼儿的博物意识、拓展幼儿的博物经验和提升幼儿的探究能力。
关键词：博物教育;;幼儿园博物教育;;博物意识
基金资助：福建省教育科学“十四五”规划课题“‘指南’背景下幼儿园博物教育课程模式构建的实践研究”（立项批号：FJJKXQ21-019）
