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作者：顾旭峰;
单位：宁波市镇海区镇海幼儿园;
摘要：家园教育共同体是家园双方基于促进幼儿身心健康发展这一价值诉求而建立起来的教育合作组织。传统家园共育多基于幼儿园教育的专业视角，而忽视了幼儿发展以及家长参与家园共育的情感性，导致家长的参与程度不高。为提高家园共育的质量，幼儿园可以以家的情感和责任特征为突破口，以家庭中亲子之间的天然之爱来作为家园教育共同体建构的价值基石，通过确立责任清单和建构互动平台来推动幼儿园和家庭之间的合作，在发挥幼儿园专业引领作用的基础上促进家长和教师的共同成长。
关键词：家园共育;;教育共同体;;家庭视角
基金资助：2021年浙江省教育科学规划课题“博·审·行·辩：基于幼儿问题的探究性学习模式研究”（课题编号：2022SC085）
