来源：期刊VIP网 时间：
作者：郑竞翔;
单位：西安市第八保育院;
摘要：开展游戏化教学评价是推动幼儿园“以游戏为基本活动”理念落实的重要环节，是教师理解儿童需求、支持儿童发展的重要凭借。当前我国幼儿园游戏化教学评价体系建构不完善，教师评价素养不高，缺乏幼儿对评价的主体性参与。幼儿园应重视评价的诊断和改进功能，通过建立完善的评价体系、提升教师评价素养、开发评价工具等方式推动游戏化教学评价的常态化和科学化开展。
关键词：游戏化教学;;教学评价;;教师评价素养
基金资助：陕西省教育厅陕西教师发展研究计划重点项目“学前教育游戏化教学评价研究”（编号：2022JSZ011）
