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作者：张强;
单位：华东师范大学教育学部;
摘要：随着影响议程在学术领域的兴起，非学术影响评价作为一种新的实践，正成为世界各国科研评价改革的重心。2018年澳大利亚在“科研卓越评估”（ERA）基础上，引入“社会互动与影响力评价”（EI），形成“学术影响”与“非学术影响”并举的“双科研评价机制”。前者立足于发挥知识生产创新的核心功能，实现重大原始创新突破；在此基础上后者致力于促进科研成果转化和应用，二者联合构建出科研内在质量和外在效益相得益彰的创新型制度设计。相较于其他国家的单一制度设计，澳大利亚统筹多重制度的运作逻辑，以谋求科技创新和学术研究的突破性变革，重拾了历史上因政治因素而被搁置的非学术影响评价，构筑出科研发展的战略合力，但同时也面临功能定位、要素构造、实践指向等方面的争议。值我国开展有组织科研之际，上述经验思路对如何深化高校科研体制机制改革和建设可以提供反思和镜鉴。
关键词：澳大利亚;;科研评价;;非学术影响;;科研治理;;有组织科研
基金资助：国家社科基金青年项目“一流大学参与世界重要人才中心和创新高地建设机制研究”（项目编号：23CGL060）
