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作者：王建梁;刘晨曦;
单位：华中师范大学教育学院;
摘要：私立基础教育几乎占据了印度基础教育系统的半壁江山，日益成为印度社会关注的焦点问题。在印度私立基础教育的繁荣表象背后，仍然存在低收入群体获得优质教育的机会遭受损害、教育公平的补偿原则未得到充分遵循、私立学校的绝对质量仍不尽如人意等问题，原因在于监管体系繁冗失衡、配额政策制定不完备、强制规定私立学校的非营利性。为促进私立基础教育的高质量发展，印度政府积极采取对策：政府加强顶层设计，为改革学校监管体系提供政策指引；设立邦学校标准局，制定学校质量评估与保障框架；加强录取监管与成果监测，敦促邦政府规范报销。这为我国提供了三点启示：树立全局观念，提高民办基础教育政策制定与实施的系统性与协同性；对民办基础教育实施坚持学习成果导向的质量评估监测，避免利益冲突；优化完善政府购买民办义务教育学位机制，进一步推进义务教育优质均衡发展。
关键词：印度;;私立教育;;基础教育;;配额政策
基金资助：2022年度国家社会科学基金教育学重点项目“民办教育分类管理视域下的举办者行为规制研究”（项目编号：AFA220024）
