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作者：黄菊;苏佼阳;
单位：西南大学教师教育学院;
摘要：“语言和文学”学术学科教师教育体系的创设旨在构建一个致力于创新教师培养模式的知识领域，完成培养高质量语言教师的实践任务。它由治理体系、培养体系和学术体系构成相互作用、彼此支撑的统一体。其构建需要治理体系的认证和制度保障，实现“语言和文学”学术学科和教师教育两层逻辑融合；需要课程体系探索“语言和文学”学术学科教师培养的教育实践体系多维课程结构，加强中国语言文学学科、外国语言文学学科和教师教育学科的耦合共生；需要教育实践体系成为联结大学和中小学的纽带，实现语言教师作为“人”的价值旨归；需要学术体系支撑学科基建的思想库和知识库，使之成为“语言和文学”学术学科教师教育不断发展的智慧之源。
关键词：大学学术学科;;“语言和文学”学术学科;;教师教育;;语言教师教育
基金资助：2021年教育部人文社科青年基金项目“青少年英语阅读素养评价量表的开发与应用研究”(21YJC740064)
