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作者：黄欣;赵树贤;叶建宏;申琳;
单位：北京师范大学教务部(研究生院);北京师范大学教育学部;中国科学院心理研究所;
摘要：大学教师时间压力问题日益受到关注。然而，目前相关研究中，尚缺乏对青年教师时间困境的生成机制或根源的探讨。本研究以时间社会学为视角，基于对27名研究型大学“非升即走”青年教师的访谈数据，探究研究型大学青年教师遭遇的时间困境及其根源。研究发现：青年教师遭遇的时间困境包括时间分配上的多角色之争、时间碎片化之困、工作时间无边界之忧、时间节奏不断加快之扰，以及时间自主性之失等。这些困境的产生有组织、制度、文化和互动方面的原因。而从时间社会学理论探究其根源，则是时间结构性、加速性、价值性共同作用的结果。基于此，本研究呼吁重视和保障青年教师充足、自主的时间。
关键词：青年教师;;时间困境;;时间社会学;;非升即走
