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作者：孙瑞芳;
单位：华中师范大学教育学院;
摘要：校本研修是一种以学校为基点，以满足教师专业发展需求为根本目的，将教育教学实践、教育教学研究和学习进修密切结合起来的，具有反思性、合作性和探究性的继续教育形式。教师主体性是校本研修的应有之义，其生成以教学实践为起点，以教师需求为核心，以学习型组织为载体，以教师反思为主线。基于此，教师主体性的培育应以教师成长为焦点，确立校本研修制度；以“对称式”交往为依托，构建主体间的合作文化；以线上研修为辅助，满足教师个性化需求；以自我教育为手段，提升教师主体能力。
关键词：校本研修;;教师主体性;;教师发展
