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作者：徐国庆;
单位：华东师范大学职业教育与成人教育研究所;
摘要：<正>职业教育正面临去技术化的迷惘。一种观点认为职业教育只是培养技能人才的教育，不应该有技术要素；技术创新体系构建难度太大，学术性要求高，没有职业教育的空间。在职业教育的各种文本中，已逐渐很难见到“技术”一词，其培养目标已由“技术技能人才”完全改造成了“技能人才”，技术服务功能被完全淡化。这种观点似乎使职业教育人才培养目标更加清晰，却与当前职业教育发展趋势完全违背，将严重损害职业教育事业，也不利于完整技术创新体系构建，最终将损害我国技术进步。
