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作者：谢德新;袁金珠;
单位：广东技术师范大学教育科学学院;
摘要：对外职业教育援助作为国际教育援助的重要领域，是日本开展国际援助的具体举措之一。从逻辑层面来看，日本对外职业教育援助有多重逻辑，建构主义逻辑是重塑“国际形象”、建立“集体身份”，现实主义逻辑是拓展海外市场、服务经济外交，人道主义逻辑是维护世界稳定发展、彰显国家形象。日本对外职业教育援助的具体举措包括：协同多主体合作，确保对外援助的组织保障；注重基础建设，夯实对外援助的条件保障；传播管理经验，打造对外援助的“日本特色”；实施项目评价，增强对外援助的可持续性。在开展对外职业教育援助过程中，日本坚持“国家利益”优先、兼顾“人道主义”关怀、注重“援助质量”保障的价值向度，形成了“日本特色”的职业教育国际援助特征。日本以“利他性姿态”提供对外职业教育援助，取决于本国利益驱动的同时，契合受援国的发展需求，但其“国家利益”高于“人道主义”的意图显而易见。
关键词：职业教育援助;;日本;;国家利益;;人道主义
基金资助：广东省哲学社会科学规划青年项目“粤港澳大湾区职业教育国际化的发展模式及政策支持研究”（编号：GD23YJY13）,主持人：谢德新
