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作者：徐国庆;
单位：华东师范大学职业教育与成人教育研究所;
摘要：<正>作为技能人才培养主阵地，高职发展重点是人才培养质量提升。然而这似乎已成为高职发展的瓶颈问题。首先应充分肯定高职20多年来的发展成就。无论办学规模、硬件建设、师资队伍还是课程体系，高职均取得了国际上首屈一指的成就。发达的高职教育是我国职业教育体系在国际上的最大亮点。然而从更高的要求看，高职发展又存在诸多不尽如人意之处，主要表现为各办学要素的精细化、科学化程度不够，人们还不能体验到高职办学的深厚学术底蕴与质量内涵。高职进一步发展需要在思路上有重大突破，加强对建设方法的科学性探索。
