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作者：肖荣辉;刘磊;代天喜;
单位：辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学部;厦门国信信用大数据创新研究院;武夷学院;
摘要：深入推进高职院校创新创业教育课程体系数字化建设，既是破解高职院校双创教育数字化发展瓶颈的关键举措，也是回应国家教育数字化转型最新导向的迫切需要。目前，我国双创教育课程体系建设已初步构建，但数字化转型实践仍面临系统性缺位：课程体系的数字化思维滞后、课程教学的数字化赋能缺位、课程内容的数字化转型失衡、实践环节的数字化资源供给短板，严重制约了双创教育高质量发展进程。建议以数字化思维重塑双创教育课程理念，以数字化技术革新双创教育课程模块、赋能双创教育课程实施、助力双创教育精细管理，促进高职院校双创人才培养高质量发展。
关键词：高职院校;;双创教育;;课程建设;;数字化
基金资助：福建省教育科学“十四五”规划课题“职业教育产教融合高质量发展的制度设计与运行机制研究”（编号：FJJKGZ23-026）,主持人：郭常斐
