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作者：宋亚峰;林吉涛;陈思吉;
单位：天津大学教育学院;天津大学职业技术教育研究所;
摘要：完善面向现场工程师的人才培养合作方式是推进职业本科院校内涵式发展，实现职业本科教育与产业高端和高端产业深度融合的重要抓手。运用多案例研究法，基于三级编码方式对职业本科院校的校企合作方式进行分析与归纳，形成面向现场工程师的职业本科院校校企合作方式谱系，主要可分为学校主导型合作、企业主导型合作、校企双元型合作三种不同类型。其中，学校主导型主要包含14个不同的合作子类，企业主导型主要包含9个不同的合作子类，校企双元型主要包含11个不同的合作子类。在厘清合作谱系的基础上，针对当前我国职业本科院校校企合作过程中存在的合作广度、深度和合作周期持续度不足、合作关系稳定性不强等问题，应立足“三度”，从丰富合作广度、增强合作深度、拓展合作周期的可持续度等方面进一步深化职业本科院校的校企合作，赋能现场工程师培养。
关键词：现场工程师;;职业本科院校;;校企合作;;谱系
基金资助：国家社会科学基金教育学一般项目“首批国家产教融合型企业建设追踪调查与成效评价研究”（编号：BJA230028）,主持人：马君
