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作者：王中;
单位：常州幼儿师范高等专科学校;
摘要：推拉机制作为推拉理论在社区教育领域中的延伸应用，旨在实现品牌建设与教育资源配置的有机融合，并发挥品牌建设在资源优化配置中的驱动效应。该机制的提出，对于解决社区教育资源配置中存在的机制失效与偏轨现象具有积极意义。影响推拉机制效能的关键要素可归纳为四个维度：品牌建设效益产生的“拉力”、教育部门扶持政策形成的“推力”、品牌建设能力不足导致的“阻力”以及社区教育基础薄弱所构成的“中间障碍”，为了充分发挥推拉机制的效能，必须同时强化积极因素并消弭不利影响。基于上述分析，进一步将推拉机制的优化策略嵌入到资源配置的“流入端”“过程端”和“流出端”三个关键阶段，不仅有助于品牌建设的有序推进，而且能够通过点面结合的方式，更好地促进社区教育的区域一体化协同发展。
关键词：社区教育;;品牌建设;;资源配置;;推拉机制
基金资助：江苏省教育科学规划委托专项课题“社区教育特色品牌建设标准研究”（编号：SQLN/2023/03）,主持人：朱骏
