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作者：肖海文;何爱霞;
单位：曲阜师范大学教育学院;山东劳动职业技术学院;曲阜师范大学职业与继续教育研究院;
摘要：培养新质人才是推动新质生产力发展、建设创新型国家的关键之举。为适应产业生产模式的转型，高职院校需主动求变，通过课程改革将技术技能与社会责任、伦理道德相结合，着力培养具有创新精神和社会担当的新质人才，实现“以技载道”的向善育人目标。首先，更新人才观念，制定“道技相生”的人才培养方案与分层次课程目标。其次，建立技能预测机制，动态开发课程内容，适应产业变化；深化校企合作、优化课程体系，发展学生的“纵横相接”能力；灵活实施课程，增强跨领域技能的综合应用和衔接，确保教育与行业需求对接。最后，推动课程评价专业化，建立动态监测机制，持续提升课程质量。
关键词：高职院校;;以技载道;;课程改革;;新质人才;;技能开发
基金资助：教育部人文社会科学研究青年基金项目“新质生产力发展背景下职业教育赋能绿色经济发展的学理逻辑、测度体系与提升路径研究”（编号：24YJC880147）,主持人：肖海文
