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作者：牟萍;徐辉;孔令帅;
单位：西南大学教育学部;上海师范大学国际与比较教育研究院;
摘要：地方师范院校公费师范生是乡村教师的重要补充，乡土情怀是影响公费师范生扎根乡村的重要因素，也是公费师范生奉献乡村教育事业的内在动力。研究基于社会认知理论探究地方师范院校“乡土”培育与公费师范生乡土情怀之间的关系，揭示了公费师范生乡土认知在两者间的中介作用、政府政策支持在两者间的调节作用。通过对地方师范院校公费师范生进行问卷调查，建立理论模型分析数据。结果表明：地方师范院校“乡土”培育对公费师范生乡土情怀有积极影响；公费师范生乡土认知具有中介作用；政府政策支持具有调节作用。因此，要发挥地方师范院校“乡土”培育对公费师范生乡土情怀生成的积极作用，重视政府政策支持，厚植公费师范生乡土情怀。
关键词：地方师范院校;;公费师范生;;乡土情怀;;乡土认知;;政策支持
基金资助：2024年国家社会科学基金西部项目“西南民族地区公费师范生留驻乡村动机测度与培育对策研究”(24XMZ048)
