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作者：胡奇;张民选;
单位：上海师范大学国际与比较教育研究院;联合国教科文组织教师教育中心;
摘要：人口问题是影响全球可持续发展的重要因素。沃尔夫冈·卢茨基于人口学视角，构架起“教育-人力资本-可持续发展”的整合性理论框架。该框架的教育理念体现为三个方面：教育驱动下的人力资本积累是可持续发展的内生动力；教育赋能提升公众气候变化关注与应对；终身学习机制增强社会系统应对挑战的韧性。基于卢茨理论对人口与教育关系的诠释，为教育赋能视角下应对人口结构转型以促进中国可持续发展提供了路径启示。
关键词：可持续发展;;人力资本;;沃尔夫冈·卢茨;;教育思想;;气候问题
