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作者：金星霖;
单位：江苏师范大学教育科学学院;
摘要：职业院校劳动教育存在劳动异化、价值偏见、认知滞后等价值困境，难以回应智能时代对高素质复合型人才的要求。从个体价值、技术价值与伦理价值三个维度构建分析框架，提出智能时代职业院校劳动教育必然面临三重价值转向：一是个体享用价值，促进学生全面发展与自我实现；二是时代适应价值，借助智能工具培养学生复合技能与终身学习能力；三是内涵拓展价值，劳动教育更加强调技术伦理与家国情怀。为因应这一价值转向，职业院校劳动教育需要打造虚实融合的个性化课程体系、构建多主体参与的数字教学模式、建立适应新时代的德育渗透机制。
关键词：智能时代;;职业院校;;劳动教育;;价值重塑;;践行路径
基金资助：江苏省教育科学规划重点项目“苏锡常都市圈行业产教融合共同体的城际协同制度设计研究”（编号：B-b/2024/02/44）,主持人：金星霖、陈鹏
