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作者：鲁长风;田友谊;
单位：华中师范大学教育学院;
摘要：生成式人工智能在嵌入拔尖创新人才培养同时，亦会产生相应风险。为此，该研究使用LDA主题模型、TF-IDF算法与深度访谈相结合的混合研究设计，发现现阶段生成式人工智能嵌入拔尖创新人才培养中会在培养主体、课程、评价以及管理层面产生相应风险。细究这些风险，其与生成式人工智能的模型、教育生态以及监管体系密切相关。为有效规避生成式人工智能嵌入拔尖创新人才培养的风险，应从“根源治理”“内部变革”“外部监管”方面入手，开发适配拔尖创新人才培养的智能模型，优化智能技术嵌入人才培养的教育生态与建立生成式人工智能应用的监管体系。
关键词：生成式人工智能;;拔尖创新人才;;人才培养;;技术嵌入;;混合研究设计
基金资助：中央高校基本科研业务费资助项目“拔尖创新人才自主培养的教育机制与路径研究”(项目编号：CCNU24ZZ016)研究成果
