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作者：徐臻;蔡志刚;
单位：华东师范大学附属紫竹幼儿园;上海市闵行区教育学院;
摘要：博物馆资源融入幼儿园课程实施对支持幼儿主动学习、幼儿园课程创生、教师理念革新具有积极的价值。博物馆资源融入幼儿园课程实施包括项目活动和空间创设两种基本路径，以及馆园合作共建资源库和专业培训两种实施支架。幼儿园还需通过优化与创新课程制度，保障博物馆资源融入幼儿园课程的顺利实施。
关键词：博物馆资源;;幼儿园课程;;课程实施
基金资助：上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目（第四轮）“博物馆资源融入幼儿园课程的实践研究”
