来源：期刊VIP网 时间：
作者：邱高;
单位：湖南财政经济学院;
摘要：在儿童道德教育的过程中需要充分关注儿童主体性的发挥，克服灌输式道德教育所带来的空心病，为儿童道德发展提供切实可行的路径。在教育活动中，教师应提供更多对话的机会，在多方关系的互动中成就德育中儿童的主体性，并通过开展关系性的活动，让儿童在与教师和同伴的亲密互动中发挥主体性作用，提升道德判断力、执行力，深化道德教育的主题，进而提升儿童道德教育的效果。
关键词：儿童;;道德教育;;主体性;;关系性存在
基金资助：2024年度湖南省社会科学成果评审委员会重大重点课题“中国式现代化背景下湖南特色教育治理模式研究——幼学—家学—女学的一体化发展的理论研究与实践探索”（课题编号：XSP24ZDA004）;; 2022年度湖南省妇女理论与实践研究课题“湖湘女性的红色书写”（课题编号：22YB01）
