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作者：彭贤杰;阮文洁;樊秀娣;
单位：同济大学人才中心;同济大学高等教育研究所;
摘要：德国高校教授W体系薪酬分配制度成功实现从“注重人人有份”到“保障和激励兼顾”的转变。现已形成以“基本工资为主，多元附加浮动工资补充”的稳定结构，基本实现了“有侧重地激励不同专业发展阶段教授”的改革目标。基本工资坚持“依据资质，保障公平”、浮动工资坚持“优绩优酬，强化激励”的价值导向。具体而言，初级教授（W1阶段）面临适应和生存需求，侧重职位胜任力的提升；终身教授（W2、W3阶段），其中：普通教授（W2阶段）面临向上晋升需求，侧重教学和科研并重发展；专家教授（W3阶段）面临承担高级职位使命，侧重行政管理和对外合作等贡献。我国正处于高等学校薪酬制度的改革期，德国W体系薪酬分配制度二十余年的实践经验颇具借鉴意义。
关键词：德国;;高校;;不同阶段教授;;W体系薪酬分配制度;;激励策略;;价值导向
基金资助：全国教育科学规划2021年度国家级一般项目“中国智能制造人才产教共育的教师激励政策研究”（项目编号：BJA210093）
