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作者：冯江英;单翠萍;
单位：新疆师范大学教育科学学院;江苏第二师范学院学前教育学院;
摘要：高校托幼一体化人才培养是指在政府主导引领下，高校基于国家战略部署与社会行业需求，从婴幼儿全生命周期整体视角出发，以系统化思维为0～6岁婴幼儿身心健康、全面、可持续发展提供“医养教”科学、整体支持，通过政、校、社跨界协同培养兼具托幼政策法规素养、专业伦理规范、专业理论知识、专业实践能力以及研究创新素养的跨学科、高素质、复合型专业人才。提出高校托幼一体化人才培养“一体两翼三支撑”协同供给路径：“一体”强调政府发挥托幼一体化人才供给的核心主导引领作用；“两翼”强调高校发挥托幼一体化专业建设和科学研究体系的创新驱动作用；“三支撑”突出政府主导下与高校、社会的跨界联动作用。
关键词：人口高质量发展;;《中华人民共和国学前教育法》;;托幼一体化;;高校人才培养
基金资助：新疆维吾尔自治区社会科学基金一般项目“新疆普惠托育服务需求与供给体制保障研究”（项目编号：2023BJYX118）;; 2025年新疆维吾尔自治区高校基本科研业务重点项目“高校托幼一体化人才培养体系创新研究”（项目编号：XJEDU2025J070）;; 新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目“学前教育专业实习支教本科生师幼互动质量提升研究”（项目编号：XJGXZHJG-202321）
