来源：期刊VIP网 时间：
作者：吴峰林;袁乐寒;方娜;王丽娜;
单位：长沙市教育局幼儿园;
摘要：基于自主游戏生成班本课程是深化幼儿园课程改革的重要路径。厘清其核心内涵与教育价值，进而构建以“观察识别—分析解读—筛选延伸—动态支持”四维生成为核心的内在机制，并系统阐述依托于此机制的实践路径。幼儿园实践表明，该路径通过环境创设、专业观察、深化解读、动态支持及反思迭代等关键环节，能有效提升课程对幼儿兴趣与发展需求的适宜性，促进幼儿深度学习与关键品质发展，推动教师角色向课程建构者转型，优化园所课程生态。
关键词：自主游戏;;班本课程;;幼儿园
基金资助：湖南省教育科学“十四五”规划课题“基于幼儿户外自主游戏构建班本课程的行动研究”（项目编号：XJK24BSM018）
