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作者：包玉姣;周颖捷;张丽敏;
单位：广州大学教育学院;广州市番禺区东城幼儿园;
摘要：家庭音乐环境是家庭环境的重要组成部分，对良好的亲子关系及家庭氛围的创建有着重要的意义。中国自先秦以来就有“以乐修身”和“以乐养德”的“乐教”传统，国外也有研究表明家庭音乐环境有助于幼儿亲社会行为的发展。为验证家庭音乐环境与幼儿亲社会行为的关系及其作用机制，本研究从家庭系统理论视角，采用问卷调查法对1 538名幼儿及其家长进行调查，考察家庭音乐环境与幼儿亲社会行为的关系，以及幼儿音乐性在家庭音乐环境和幼儿亲社会行为之间的中介作用，同时检验亲子关系在其中的调节作用。结果表明：（1）家庭音乐环境正向预测幼儿亲社会行为；（2）幼儿音乐性在家庭音乐环境与幼儿亲社会行为之间起中介作用；（3）亲子关系亲密性在家庭音乐环境与幼儿音乐性的关系中存在调节效应。可见，当家庭音乐环境、幼儿音乐性、亲子关系亲密性均处于较高水平时，模型内部呈现出最佳的交互作用合力。建议幼儿父母树立“以乐育人”的家庭音乐教育观，优化家庭音乐资源；营造浓厚的家庭音乐氛围，提高亲子音乐互动质量；注重激发幼儿音乐热情与动机，促进幼儿音乐性整体发展，以实现幼儿亲社会人格的养成。
关键词：家庭音乐环境;;幼儿音乐性;;幼儿亲社会行为;;亲子关系
基金资助：国家社科基金教育学一般课题“教育人类学视野下的广府童谣审美文化及审美教育研究”(项目编号:BLA200226)
