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作者：马富成;杨晓萍;
单位：河西学院教师教育学院;西南大学教育学部;
摘要：家庭教育是国民教育体系的重要组成部分，是社会教育和学校教育的基础，对实现教育现代化具有重要支撑、保障和促进作用。共生理论视域下西部农村家庭教育指导服务的核心要素包括作为共生系统基础的共生单元、作为共生系统关键的共生关系和作为共生系统正常运行外部条件的共生环境，由其所构成的西部农村家庭教育指导服务结构体系与家庭教育指导服务现实需求之间存在以下困境：共生单元主体认识偏差，家庭教育指导服务功能发挥低效；共生单元主体间相互作用形式呈现非理想化状态，共生关系失衡；家庭教育指导服务缺乏保障，共生环境缺失。共生理论视域下西部农村家庭教育指导服务可以采取以下路径：提升共生单元主体认识，高效发挥家庭教育指导服务功能；促进共生单元主体间相互作用形式呈现理想化状态，优化共生关系；创设优良共生环境，为家庭教育指导服务提供保障。
关键词：西部农村家庭;;家庭教育指导服务;;共生理论
基金资助：甘肃省哲学社会科学规划项目“乡村振兴背景下甘肃农村家庭教育指导服务支持体系及实现路径研究”（项目编号：2022YB110）的研究成果
