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1：现代艺术与高等美术教育融合的理论与实践——评《现代艺术视域下的高等美术教育研究》
2：数智赋能基础教育风险治理的价值意蕴、理论基础与优化路径
3：家校社协同育人教联体建设的逻辑及路向——基于社会空间理论的分析
4：人机协同评课的本质意蕴、内在机理与实践路径
5：义务教育优质均衡发展背景下我国“共享教师”制度运行的困境与突破
6：教育家精神融入新教师入职培训：价值意蕴、逻辑机理及实践进路
7：数智赋能学科实践的限度与超越
8：数智时代中小学数学教育的范式转换与价值超越
9：以概念教学促发展：高中生数学抽象素养的培养路径
10：具身认知视域下中小学生科学探究能力培养的三维互动机制：身体·环境·文化
11：教育信息化背景下英语教育的创新发展——评《英语教育理论研究与方法创新》
