来源：期刊VIP网 时间：
作者：张文超;赵鑫;陈笑浪;
单位：西南大学附属小学;西南大学教育学部;
摘要：人机协同评课是教育数字化转型助教助研的重要举措，对提高课堂评价效率、推动循证教研和促进教师专业发展具有重要意义。人机协同评课本质是人与智能评课系统发挥各自核心优势，共同对教师课堂教学活动做出客观准确的价值评判。其内在机理主要表现为人机共构赋能评课证据生成、人机互补赋能评课效果跃升以及人机协商赋能评课价值实现。推进人机协同评课需要观念、标准、平台和应用的整合发力，坚持人机共生，深化人机协同评课的价值认知；坚持标准为王，构建人机协同评课的指标体系；坚持用户至上，开发人机协同评课的智能平台；坚持应用创新，形塑人机协同评课的新型样态。
关键词：人机协同评课;;全维识课;;双向评教;;协同诊改;;人机共生;;评课指标;;智能平台;;新型样态
基金资助：2023年度全国教育科学规划教育部重点课题“人机协同评课赋能小学数学教师专业发展的策略研究”（项目编号：DHA230394）研究成果
