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1:小学道德与法治教学中学生核心素养的培育——评《小学道德与法治教学探索》
2:智能化社会缘何更加需要闲暇教育
3:京津冀基础教育协同发展:分析框架、现实态势与未来进路
4:高质量发展导向下区域基础教育质量监测的现实困境及突破策略
5:生成式人工智能赋能教师角色:哲学审视与未来走向
6:人工智能视域下教师素养的“变”与“不变”
7:儿童立场视角下课后服务课程的价值坚守与实践路向
8:跨学科课程的“元假设”批判与重构
9:数智时代主动学习空间的流变、异化与建构
10:区域学校联盟协同教学:内涵特征、现存问题与改进策略
11:基于学科融合模式的高校体育教学创新与实践研究——评《高校体育教学创新方法论》