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1:教育理论与实践投稿须知
2:“教育生活世界”再诠释——基于胡塞尔文本理解的反思与构建
3:追寻成人之美:李泽厚美学思想的教育意蕴
4:教育强国战略下教育科技人才一体化发展的矛盾张力与纾解方略
5:利益相关者视域下教师表现性评价的生成逻辑、现实梗阻与路径重构
6:现象学视域下教师教学表演诠释
7:智能时代道德学习“创造性”品质的教育意象
8:数智时代学校教学空间的秩序重构
9:教学表达的综合转向、形成机制及实现策略
10:《教育理论与实践》2026年重点选题