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1：高校“双典礼”教育功能的多维度研究——评《新时代大学生礼仪教育研究》
2：高校文科缩招的行动框架：逻辑起点、行动逻辑与行动路径
3：产科教融合：新工科教育高质量发展赋能新质生产力的逻辑证成与发展路向
4：基于人机协同对话关系的高技能人才培养：样态、框架与路向
5：高职院校发展型资助场域的理论诠释、问题透视与优化路径
6：中华优秀传统文化融入高校“大思政课”的价值意蕴、现实困境及可为路径
7：生成式AI赋能高校思政课教学的“三度”研究
8：知识生产转型视角下教师学术创业的内在逻辑与实践路向
9：我国高职院校“双师型”教师队伍建设的困境反思与路径优化——基于结构功能主义的视角
10：高职院校“三种精神”通识课程建设的价值及路径
11：婴幼儿家园共育模式创新与路径探索——评《婴幼儿家园共育（微课版）》
