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作者：邬杨;唐爱民;季馨怿;
单位：曲阜师范大学教育学院;
摘要：智能时代的人机关系是从他者到人机协同的对话关系，基于人机协同对话关系的高技能人才培养的本质和新定位，形成了人机面对面的对话教育新样态。基于人机协同对话关系的高技能人才培养，可从四个关系递增维度来体现：从他者关系看，智能机器是学习者与教育者的桥梁；从解释学关系看，智能机器是高技能人才的学习中介；从背景关系看，高技能人才培养呈现虚实结合的产学研一体化特征；从具身关系看，人技一体实现最理想的学习对话形态。基于人机协同对话关系的高技能人才培养的路向是：以“高技能人才—智能技术”的相互促进服务教育现代化，以高技能人才智慧与身心健康的培育提升人的“负熵”生产能力，以人机间的背景与具身关系为导向实现高技能人才培养模式创新，以人机关系的教育伦理为指向建构“高技能人才—智能技术”的延异性，以中华优秀传统文化为高技能人才赋能。
关键词：人机协同;;对话关系;;智能技术;;高技能人才;;具身性;;延异性
基金资助：2024年江西省高校人文社科重点研究基地中国式职业教育现代化发展研究院开放基金项目“市域产教联合体产学研一体化人才培养体系研究”（项目编号：2024KFJJ44）的阶段性研究成果
