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1：初中物理生活实践教学特点与趋势——评《新生活教育理念下的初中物理教学实践研究》
2：依标命题锚定学科本质 铸魂育人彰显课程价值——2024年山西省初中学业水平考试道德与法治试题分析
3：立德树人强化课程育人价值 素养立意赋能教学评一体化——2024年山西省初中学业水平考试历史试题分析
4：价值引领凸显育人本质 问题导向提升核心素养——2024年山西省初中学业水平考试地理试题分析
5：课上课下一体化育人视域下的基础教育生态重构研究——以“课间一刻钟”政策实践为例
6：政策工具理论视角下基础教育教研工作提升研究
7：基于核心素养的评价连续体设计研究
8：教育家精神赋能乡村教师专业化发展研究
9：留守儿童教育中乡村教师的角色定位、危机与应对
10：APOS理论视域下小学数学教科书中概念呈现的比较研究——以两版教科书中三角形概念呈现为例
11：普通中学三圆同心生态智慧课程实践探索
12：论幼儿体育游戏实施的困境及应对
13：高校创新创业教育的现状分析与改革路径探究——评《知识产权理论与实务》
