教育理论与实践杂志2026年第04期文章列表

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1：个性特质与群体共相：弘扬教育家精神的内在机理与实践张力

2：教育家精神赋能中国教育学自主知识生产：价值、逻辑与路径

3：论教育的“成己”之义及其实现

4：人口变动下的乡村小规模学校发展：愿景、挑战与进路

5：循证还是循数：数智教育评价的证据危机

6：重大主题教育进课程的学科立场及实现路径

7：教学经验概念化的价值意蕴、现实困境及纾解策略

8：走向意义生成的教学秩序：价值向度与建构理路