来源：期刊VIP网 时间：
作者：魏显勇;
单位：华东师范大学教育学部;
摘要：教育家精神铸魂强师行动要求推动教育家精神融入教师培养培训全过程。新教师入职培训作为链接教师职前培养和职后发展的关键纽带,既是教师教育发展一体化的重要环节,也是中小学教师队伍建设的薄弱环节，亟需在此阶段融入教育家精神。在融合价值上，可以帮助新教师形塑认知、解构新角色迷思，涵育情感、激发新职业认同，淬炼意志、磨砺新环境不适，引领行动、指导新场域实践。在融合逻辑上，具有教育家思想到教师教育理念转化的思想传承逻辑、教育家品质到教师核心素养内化的素养培育逻辑、教育家行动到教师育人策略深化的实践应用逻辑。在融合路径上，可以立足教师本体性特质、分层厘定融入目标，聚焦教师情境性差异、分类明晰融入内容，兼顾教师关系性互动、分域凝聚融入合力，锚定教师实践性表现、分阶段监测融入成效。
关键词：教育家精神;;新教师;;入职培训;;思想传承;;素养培育;;实践应用
基金资助：重庆市社会科学规划重点项目“西部地方公费师范生教育家精神培养研究”（项目编号：2025NDZD13）的研究成果
