来源：期刊VIP网 时间：
作者：俞劼;魏馨;张雨晴;李玉华;
单位：首都师范大学初等教育学院;
摘要：近年来，小学生的情绪适应问题日益凸显且广受关注，这些问题不仅直接影响小学生的学业成就，也对其认知、人格、社会情感等方面的发展产生了持续性影响。通过对1639名小学中高年级学生情绪适应的状况进行调查，结果显示：小学中高年级学生情绪适应整体良好，但个别学生问题较突出；除个体内部因素外，父母教育焦虑和情感温暖也是影响学生的情绪和学校适应的重要因素。促进小学中高年级学生的情绪适应，家校协同尤为重要：家长需要转变教育理念，树立多元发展观，优化家庭教养方式，提升情感温暖投入，增强孩子的自我效能与安全感；学校也应加强和改进心理健康教育工作，促进学生积极情绪及良好心理品质的养成。
关键词：情绪适应;;父母教育焦虑;;父母温暖;;小学生
