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作者：金二威;
单位：上海第二工业大学马克思主义学院;
摘要：数字化推动思想政治教育空间正在实现多重转型：在场域上，由单一维度走向多元整合；在传播模式上，从单向灌输转向多维互动；在主体关系上，由权威引领拓展至全员共创。思想政治教育空间数字化塑造的内生困境主要有：数据的泛化普及易消解教育空间的“此在”意义，内容的同质化固结阻滞空间的价值流动，数字身份多元与权力失衡则可能引发空间秩序的失范风险。实现思想政治教育空间的数字化，可从场景重构维度强化数字化思想政治教育空间的价值在场性，从流动激活维度构建差异化共生的思想政治教育叙事网络，从秩序治理维度协同数字身份与主流意识形态的叙事权威，从而系统打造思想政治教育数字化新生态，切实提升思想政治教育的吸引力、渗透力和实效性。
关键词：思想政治教育空间;;数字化;;场景重构;;价值在场性;;流动激活;;叙事网络;;秩序治理;;叙事权威
基金资助：2024年度教育部产学合作协同育人项目“数智时代高校红色爱国主义教育实践教学研究”（项目编号：231107628230552）的研究成果
