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作者：汪博文;
单位：华南农业大学工程学院;
摘要：新质生产力是适应新产业、新业态和新模式发展需要的先进生产力形式，同高校创新创业教育有着深度耦合的逻辑关联。高校创新创业教育通过培育高素质劳动者、推动劳动资料革新和延展劳动对象范围，能够全方位赋能新质生产力高质量发展。但与新质生产力发展要求相比，高校创新创业教育还存在育人理念相对滞后、育人格局不够完善、队伍建设较为乏力和学生意识亟待提升等现实梗阻。高校创新创业教育要革新育人理念，明晰赋能新质生产力的价值势能；建构育人格局，深化赋能新质生产力的制度效能；强化队伍建设，厚植赋能新质生产力的保障职能；引导学生意识，激发赋能新质生产力的主体动能，进一步解放和发展新质生产力。
关键词：高校;创新创业教育;新质生产力;创新人才;育人理念;育人格局;队伍建设;学生意识
