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作者：罗生全;吴晓丽;
单位：西南大学教师教育学院;西南大学教育学部;
摘要：为回应人民群众从“有学上”到“上好学”的教育需求转变，破解优质教育资源总量不足、分布不均、结构不优的突出矛盾，推动基础教育扩优提质已成为支撑中国式现代化的关键战略选择。当前，在人口结构变迁与科技革命的双重驱动下，基础教育既面临资源配置“时空错配”、区域教育“县中塌陷”、育人方式转型滞后及技术应用价值异化等多重挑战，也正迎来国家政策高位引领、科技革命深度赋能与社会共识广泛凝聚的战略机遇。基础教育扩优提质应遵循政治引领的方向性逻辑、人民立场的价值逻辑、战略需求的时代逻辑与教育规律的专业逻辑。基础教育扩优提质应从以下方面协同推进：优化教育资源战略布局以夯实“扩优”基础，构建核心素养育人体系以驱动“提质”转型，健全教师持续发展机制以筑牢“强教”支撑，构建现代教育治理体系以提升“善治”效能，从而推动基础教育向着更加公平、更高质量的方向发展，最终有力支撑教育强国建设与中国式现代化大局。
关键词：中国式现代化;;基础教育;;扩优提质;;政治引领;;人民立场;;战略需求;;战略布局;;育人体系;;发展机制;;治理体系
基金资助：重庆市教委人文社科研究项目“哲学社会科学重大理论研究阐释专项课题”（项目编号：25SKCS）的研究成果
