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作者：欧阳小宇;
单位：西北师范大学教育科学学院;
摘要：县域城乡教育融合发展是推进新型城镇化和乡村全面振兴的战略支点，兼具历史必然性与现实可能性。基于“要素—结构—功能”理论框架，县域城乡教育融合发展遵循“要素流动—结构优化—功能显现”的递进逻辑，其中，要素流动是逻辑起点，结构优化是关键基点，功能显现是价值目标。当前和今后一段时间，需要构建县域城乡教育资源共生机制、打造县域城乡教育集群网络融合体系、激活县域城乡教育融合增值效应，进而实现县域城乡教育融合发展。
关键词：县域城乡教育融合发展;;要素流动;;结构优化;;功能显现;;共生机制;;融合体系;;增值效应
基金资助：国家社会科学基金教育学重大项目“县域城乡教育融合发展研究”（项目编号：VHA240006）的研究成果
