来源：期刊VIP网 时间：
作者：范玉鹏;杨晨晨;
单位：河南工业大学马克思主义学院;
摘要：新质人才是加快发展新质生产力的决定性要素，数智化转型作为关键变量，是推动新质人才培养高质量发展的重要动能。高校以数智化赋能新质人才培养，对建强国家战略人才力量、优化高等教育智慧生态、涵育新质人才数智韧性具有重要现实意义。在强调数智技术的焕新价值时，也要认清新形势、新挑战下高校新质人才培养还面临着理念阻滞、融合失衡、素养断层、评价狭窄等诸多现实困境。数智化赋能高校新质人才培养，应以智教深融为契机，形塑高校智慧育人新理念；以产教融合为主线，推动学科专业数智化升级；以人机协同为基点，增强高校教师数智胜任力；以数智循证为抓手，提升人才培养质量评价效能。
关键词：数智化;;高校;;新质生产力;;新质人才;;智慧育人;;产教融合;;人机协同;;数智循证
基金资助：2025年国家社科基金高校思想政治理论课研究专项课题“高校思政课教师数智胜任力提升路径和评价机制研究”（课题编号：25VSZ089）的研究成果
