来源：期刊VIP网 时间：
作者：邓小娟;田力力;
单位：西北师范大学;西北师范大学教育科学学院;
摘要：20世纪70年代在社会科学研究领域中迎来的“空间转向”学术思潮为儿童研究的“空间转向”提供了可能性。儿童研究“空间转向”的发展脉络是从“空间要素”的出场到“空间逻辑”的转场再到“空间实践”的立场。儿童研究“空间转向”的核心要义是反思儿童研究的时间性、彰显儿童研究的空间性以及揭示儿童研究的时空性。实现儿童研究的“空间转向”，应该让空间成为理解儿童研究的新向度，挖掘儿童研究领域中空间的新范畴，扩宽儿童研究方法和路径的新范式。
关键词：儿童;儿童研究;空间;空间转向
基金资助：2025年甘肃省高校研究生“创新之星”项目“空间美学视域下儿童美育空间的构建研究”的研究成果
