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作者：刘永生;
单位：上海第二工业大学艺术与设计学院;
摘要：美育的本质在于育人心灵，它是高校人才培养的重要组成部分。当前，理工类高校公共美育课程教学在目标、内容、方法、评价等方面尚处于摸索阶段。鉴于理工类院校学生美育基础和素养能力相对薄弱，需要紧扣学生特点，细化教学目标；植入文化内涵，优化教学内容；加强具身学习，整合教学方法；强化多元反馈，重塑教学评价，进行整体性改革，以更好地深化和推进理工类高校公共美育课程教学改革。
关键词：理工类高校;公共美育课程;课程教学;教学目标;教学内容;教学方法;教学评价
