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作者：冯烨;
单位：广州航海学院;
摘要：<正>可见，意大利语写作教学中培育学生的跨文化思维十分必要。结合该书给出的写作指导，教师可以采取以下策略来开展意大利语写作教学。其一，整合文化背景知识。教师可以收集与意大利文化相关的素材，并结合写作教学需求将文化内容传递给学生。例如，在课堂正式开始之前，教师可以借助资料适当讲述罗马帝国的兴衰史、文艺复兴时期的艺术革命、现代意大利的形成等相关历史文化故事。从中帮助学生建立时间线索，让他们能够清晰地看到过去与现在的联系，以及不同历史时期的文化如何影响现在的社会价值观和行为方式。此外，每逢国际性节日，教师可以在课堂上讲解相关的意大利文化习俗，如意大利的圣诞节、复活节或酒文化等，并鼓励学生将这些元素融入写作实践。
基金资助：2024年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程项目（高等教育教学改革一般项目）“课程思政视域下非通用语教学中的中国文化融入策略研究”（项目编号：2024YBJG063）的研究成果。
